lunes, 4 de noviembre de 2013

El indulto.


José Gil Olmos

MEXICO, D.F. (apro).- La libertad siempre hay que celebrarla porque es una condición y un derecho universal inalienable. Hay que festejarlo sobre todo cuando alguien como Alberto Patishtán sale libre después de haber sufrido la injusticia de la prisión por muchos años, a pesar de que siempre se demostró su inocencia.

Sin embargo, lo que no se puede festejar ni celebrar es que haya sido por una decisión política y que seguramente el PRI y Enrique Peña Nieto tratarán de colgarse la medalla tras el indulto que se la dará al maestro chiapaneco.

Durante más de 13 años Patishtán ha permanecido en diferentes cárceles pagando una condena de 60 años a los que fue sentenciado por los tribunales de Chiapas, acusado de participar en una emboscada a policías en la que murieron cuatro de los uniformados.

En este tiempo presentó las pruebas de que él no estuvo en el lugar donde ocurrieron los hechos, y que los acusadores falsearon las declaraciones ministeriales.

Pese a que demostró su inocencia, los tribunales de justicia de Chiapas desecharon las pruebas y ratificaron la sentencia de 60 años en contra del indígena tzotzil hace apenas unos meses, dejando fuera toda posibilidad de rectificación en otros tribunales del país, motivo por el que se empezó a buscar la salida en foros internacionales.

Desde la cárcel, Patishtán se convirtió en una figura emblemática de la defensa de los derechos humanos de quienes están presos injustamente, sobre todo de los indígenas que son lo más abandonados y castigados. Su voz e imagen fue la campana de resonancia para denunciar no sólo su caso, sino el de muchos otros más que se cobijaron en la organización La Voz del Amate, organización que les ayudó a conseguir su libertad.

Detrás de las rejas, Patishtán recibió reconocimientos como defensor de derechos humanos y líder social. Pero hacia fuera, en los tribunales de Chiapas, siempre se le trató como un homicida.

Los abogados del maestro bilingüe pidieron la intervención de la Suprema Corte Justicia de la Nación (SCJN), que declinó su competencia “por fallas al debido proceso”, mientras que el Primer Tribunal Colegiado del Vigésimo Circuito, en Tuxtla Gutiérrez, ratificó el 12 de septiembre la sentencia de 60 años de cárcel.

Indígena de la región de Los Altos de Chiapas, Patishtán tuvo la paciencia de esperar una posibilidad de que se reconociera la violación de sus derechos y su inocencia.

La oportunidad llegó esta semana en la que el Congreso de la Unión modificó los códigos penales para permitir que el jefe del Ejecutivo pueda indultar a aquellos a los que se les han violado sus derechos procesales.

Apenas se aprobaron las reformas penales y, en su cuenta de Twitter, Peña Nieto anunció que indultaría a Patishtán aprovechando así la oportunidad para su lucimiento político y la necesidad de reafirmarse en este tiempo en el que su figura de gobernante ha caído por los errores en la estrategia de combate al crimen organizado y la falta de crecimiento económico.

La liberación de Patishtán no es acto de gracia desde el poder, es el reconocimiento de su inocencia y del derecho a la libertad que tiene como ser humano.

En todo caso, si Peña Nieto quiere actuar con justicia, como jefe del Ejecutivo debería abrir una investigación para encontrar a los verdaderos culpables, aplicar la ley de víctimas para que se le reponga algo de lo perdido en estos 13 años de cárcel (hay cosas como la convivencia familiar que no tienen reparación), y ampliar el indulto a todos aquellos inocentes que están en la cárcel.

Fuente: Apiavirtual

domingo, 3 de noviembre de 2013

A la caza de talentos en el Sur.



José Carlos Gª Fajardo

Los países más industrializados del mundo necesitan importar informáticos, matemáticos, físicos, biólogos e ingenieros. En Alemania han modificado la legislación para conceder permisos de residencia a 20.000 extranjeros expertos en informática. Los grandes centros de la revolución informática norteamericana, Seattle, Silicon Valley, Nueva York y Washington, han abierto sus puertas a talentos extranjeros que suplan el déficit de universitarios nacionales bien preparados.

Muchos de esos universitarios de origen asiático y africano se habían formado en EEUU y se les facilitaron los papeles para que fijaran su residencia. Pero otros muchos están siendo reclutados en sus universidades de origen propiciando una auténtica “caza” de talentos en países que los necesitan desesperadamente para su incorporación a la nueva sociedad de la globalidad y de la comunicación. Se basan en becas ofrecidas por grandes empresas como Microsoft, AOL, AT&T, Bell, Oracle o Yahoo cuya alta tecnología exige una incesante renovación en sus filas que hoy pueblan miles de chinos, paquistaníes, indios, filipinos, coreanos, indonesios o malasios. Para estos jóvenes de alta preparación no existe discriminación racial.

Se conceden permisos de cinco años para exprimir al máximo la capacidad de innovación que suele producirse entre los veinte y los treinta años. A quienes se integran en el sistema se les facilita la estancia permanente para que desarrollen esas ideas rompedoras propias de la juventud de personas y de pueblos emergentes.

En Francia, Gran Bretaña, Holanda y Bélgica se captan universitarios extranjeros que suplan el declive demográfico y la calidad intelectual de sus estudiantes en sociedades minadas por el consumismo.

La revolución tecnológica produce un mundo nuevo en el que no basta sólo el conocimiento sino que se precisa una nueva actitud intelectual que promueva la innovación, que impulse la creatividad y desarrolle la iniciativa personal.

La Administración de EEUU ha propuesto un incremento de 200.000 visados para extranjeros cualificados. Los llamados H-1B para extranjeros que hayan terminado carreras relacionadas con las ciencias y la tecnología.

Es escandaloso que los estados del norte pretendan ayudar al “desarrollo” de los países emergentes, mediante el envío de sus excedentes, que cargan en la insoportable “deuda externa”, mientras van a la caza de jóvenes talentos que son imprescindibles para el desarrollo endógeno de sus países.

Junto a la venta de armas y a la imposición de precios para sus materias primas, la sangría de sus jóvenes más preparados dicen que obedece a las sacrosantas leyes del mercado. Habrá que apostar por la apostasía ante una religión que antepone la economía a los derechos humanos.

sábado, 2 de noviembre de 2013

Mujeres Indígenas, deudas pendientes.


Por Rosa Montalvo Reinoso

Un gran encuentro de mujeres indígenas denominado “Avances y desafíos frente al futuro que queremos”, en el que participan más de 200 lideresas de África, Asia, América Latina, Norteamérica, el Ártico, Rusia y el Pacífico, se lleva a cabo en Lima en estos días y es organizado por Chirapaq y el Enlace Continental de Mujeres Indígenas, instancia de la que también forma parte la Organización Nacional de Mujeres Indígenas Andinas y Amazónicas del Perú (ONAMIAP).

Esta Conferencia Global de Mujeres indígenas tiene como propósito analizar los avances en la implementación de las propuestas de las Conferencias Internacionales de la ONU y de la Declaración de las Naciones Unidas sobre los derechos de los Pueblos Indígenas. Constituye asimismo un evento preparatorio para la Conferencia Mundial de Pueblos Indígenas que se desarrollará en el 2014 en Nueva York y en donde deberán plantearse las demandas y propuestas de los pueblos indígenas y de las mujeres indígenas en particular.

La realización de este encuentro en los momentos actuales nos llama a preguntarnos qué está planteándose para las mujeres indígenas del Perú, cuáles son sus demandas, intereses y cómo las políticas públicas que se implementan están respondiendo a sus necesidades especificas, a las problemáticas que ellas como parte de un colectivo enfrentan, y cómo se atienden sus visiones del mundo desde de las diferentes políticas e instancias del Estado.

Estas problemáticas, demandas y visiones quedan claramente plasmadas en un documento elaborado por la ONAMIAP a partir de encuentros de mujeres de diferentes organizaciones, que plantean como temas prioritarios Tierra y territorio, Participación política, Soberanía y seguridad alimentaria, Educación y Salud indígena e intercultural y Lucha contra la violencia hacia las mujeres indígenas, entre otros (1) . Deberían tomarse en cuenta, ya que, como lo señala un reciente documento presentado por la CEPAL acerca de las mujeres indígenas en América Latina, el Perú es uno de los países con mayor proporción de mujeres indígenas, que alcanza la cifra de 3,3 millones, de las cuales el 70,3% se encuentran concentradas en la Sierra del país., sobre todo en Puno y Cusco. (2)

No puede decirse que no se conoce algo de la realidad de los pueblos indígenas, pues existe una mediana claridad sobre su situación en el país y las desventajas que viven, como bien lo recoge el diagnóstico que realizó el Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social para elaborar la Estrategia de Pueblos Indígenas, en el que se señala:

“Como en otros países latinoamericanos con similares historias de colonización, la población indígena peruana se encuentra en una situación de desventaja socioeconómica estructural. El nivel de pobreza y pobreza extrema para la población indígena a nivel nacional es de 55% y 26% respectivamente, mientras que para la población cuya lengua materna es el castellano es de 8% y 29% (Benavides, Mena et al. 2010). La brecha étnica se incrementa considerablemente si se compara la población castellano-hablante con aquella que habla una lengua amazónica: la incidencia total de pobreza y pobreza extrema entre indígenas amazónicos es de 81% y 41% respectivamente (Benavides, Mena et al. 2010). Es importante señalar que, aunque la mayoría de la población indígena reside en áreas rurales, la explicación de estas inequidades no se agota en las brechas existentes entre la realidad urbana y rural del país.” (3)

Un ejemplo de las brechas lo tenemos con claridad si revisamos los datos del Censo 2007, relacionando lengua y género, de los que se desprende que han alcanzado el nivel de educación superior (entre universitario y no universitario) sólo un 7.7% de mujeres quechuahablantes, un 8.3% de aymaras, un 3.7% de asháninkas y un 6.4% de hablantes de otras lenguas amazónicas, a diferencia del 34.8% de mujeres que tienen el castellano como lengua materna. (4) Y por citar otro ejemplo que encontramos en el documento de la CEPAL, si nos referimos a la categoría de trabajadores sin remuneración en el Perú, las mujeres indígenas triplican a las no indígenas (21% frente al 7%). (5)

La indefinición que vivimos debido a que existe poca voluntad política de implementar el derecho a la consulta permea todas las discusiones y reflexiones que se hacen sobre pueblos indígenas y no sólo limita avanzar en la aplicación del derecho a la consulta en áreas que no tienen que ver con proyectos extractivos, sino que invisibiliza las diferentes problemáticas que deberían ser objeto de políticas públicas y que afectan a los hombres y las mujeres indígenas. No aporta tampoco en el análisis de los nuevos impactos que pueden darse, por ejemplo, cuando se inician grandes proyectos en los territorios donde habitan y cómo estos afectan de manera distinta a hombres y mujeres.

Así tenemos, por ejemplo, que una problemática que está alcanzando dimensiones cada vez mayores es la de la violencia hacia las mujeres, tanto en las urbes como en las zonas rurales. Según el documento elaborado por CEPAL mencionado antes, en el Perú alrededor de un 37,6% de las mujeres indígenas han sufrido alguna vez violencia física o sexual a manos de la pareja y un 15% en los últimos 12 meses, sin que tengan muchas posibilidades de acceder a justicia, o denunciar su situación. (6)

Esta data está referida esencialmente a la violencia que se da entre hombres y mujeres en la pareja, y no a las otras formas de violencia que se viven cotidianamente y que tienen que ver, por ejemplo, con los impactos de proyectos extractivos o con la presencia de actividades ilegales, en donde el aumento de trata con fines de explotación sexual es una problemática que afecta sobre todo a mujeres jóvenes, adolescentes y de comunidades.

En los Lineamientos de políticas públicas para la “Agenda Nacional de las Mujeres indígenas” (7), se plantea también que el Estado no tiene los instrumentos ni los mecanismos para ofrecer una atención adecuada y pertinente culturalmente para las personas indígenas, y menos para las mujeres, víctimas de violencia. En relación al Plan de Igualdad de Género, por ejemplo, Gladis Vila, presidenta de la ONAMIAP, dice: “Ahí sí analizamos profundamente, no hay nada que hable sobre mujeres indígenas. Entonces, hay un vacío. Si bien es cierto que se pueda decir que es igualdad de género pero no está el componente cultural que podamos tener.” (8) algo que es clave para que las respuestas a esta problemática sean pertinentes culturalmente.

En ese sentido, la deuda que se tiene con las mujeres indígenas en cuanto a su ejercicio de derechos no sólo se saldará, como podemos ver, con la Ley de consulta previa, que de paso, debemos señalar, tampoco plantea con claridad cómo ellas van a participar y cómo sus voces y posiciones van a ser incorporadas. También es necesario que existan espacios en donde las mujeres indígenas puedan colocar sus puntos de agenda, es fundamental que participen en el diseño e implementación de las políticas, que se escuche su voz y que se visibilice su presencia.

Son éstas condiciones claves para avanzar en el reconocimiento de derechos, sobre todo cuando se sigue hablando tanto de inclusión, lo que debería implicar, como dicen Subirats, Alfama y Obradors (2009) “activar colaboración, generar incentivos, construir consenso y al mismo tiempo aceptar los riesgos” y “para todo ello, las personas y los colectivos han de tener la oportunidad de participar desde el principio en el diseño y puesta en práctica de las medidas de inclusión que les afecten” (9) y no sólo poner el foco en los programas sociales por muy exitosos que éstos sean.

Hay que visibilizar las propuestas de las mujeres indígenas, sus visiones del mundo, abrirse a la escucha y al conocimiento y reconocimiento, de los otros y de las otras de modo que podamos conocer sus experiencias y compartirlas en todos los espacios También es importante que los espacios que se generen, tanto desde el Estado como de instituciones de la sociedad civil, no sean cotos masculinos, académicos y urbanos únicamente, cómo ocurre con frecuencia, sino que en ellos se garantice la presencia y la voz de las mujeres indígenas.

Es por otra parte fundamental que las propuestas que se plantean en espacios como la Conferencia Global de Mujeres Indígenas que se está llevando a cabo ahora en Lima no queden en documentos que se llevan a los encuentros internacionales, sino que se expresen en las políticas públicas, en acciones concretas orientadas a reconocer y avanzar en el ejercicio de derechos de las mujeres indígenas y a propiciar su participación en todos los espacios en el país. Esto sería una buena forma de ir pagando la deuda pendiente con los pueblos y las mujeres indígenas.

Notas:

(1) Lineamientos de Políticas Públicas para la agenda nacional de mujeres indígenas, ONAMIAP, 2012. Se puede consultar en línea en www.onamiap.org.

(2) Mujeres Indígenas en América Latina. Dinámicas demográficas y sociales en el marco de los derechos humanos, Centro Latinoamericano y Caribeño de Demografía (CELADE) – División de Población y División de Asuntos de Género de la CEPAL, 2013.

(3) Planas, María Elena y Vattuone, María Elena, Estrategia de Pueblos Indígenas, Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social, 2012.http://documentos.bancomundial.org/curated/es/2012/10/16901193/peru-pe-s…

(4) Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), Perfil demográfico del Perú, Segunda edición, Lima, 2008.

(5) Mujeres indígenas en América Latina, doc.cit.

(6) Idem.

(7) ONAMIAP, doc. cit.

(8) Comunicación personal, 29 de marzo de 2013.

(9) Joan Subirats, Eva Alfama y Anna Obradors, “Ciudadania e inclusión social frente a las inseguridades contemporáneas: la significación del empleo”, en Documentos de Trabajo, Fundación Carolina, No 32, 2009

—-
Otras noticias:

Fuente: Servindi

viernes, 1 de noviembre de 2013

87 hermanos "por negros y pobres" mueren de sed en el desierto.


Alberto Revuelta

48 niños. 32 mujeres. 7 hombres. 87 muertos de sed en el desierto camino de Argelia. Por supuesto migrantes. Por supuesto negros. Por supuesto pobres. La miseria andando.

El sistema de satélites de vigilancia militar y civil norteamericano, soviético y en parte de la UE puede detectar a los terroristas del desierto yemení y enviarles un dron para que acabe con ellos. El Centro Nacional de Inteligencia español tiene en Canarias un sistema de escucha hacia Africa que después envía a Estados Unidos. Lo va a contar su director, un general demócrata ¡faltaba más¡, en el Congreso dentro de unos días.nsa

La NSA, agencia de espionaje norteamericana, conoce los secretos de alcoba de Angela Merkel y los pensamientos, si los tienen, de los presidentes de todos los países de la UE y parte del extranjero y sabe lo que va a decir el señor Papa en Santa Marta antes de que sus palabras lleguen a su boca. Ya se las saben todas.

Pero no han podido fijarse en 48 niños, 32 mujeres y 7 hombres que caminaban por el desierto que ellos espían camino de Argelia y que se morían de sed e inanición.

No hay drones de protección civil. Solo hay drones para producir daños colaterales. 87 daños colaterales.

48 niños, 32 mujeres, 7 hombres. Muertos de sed. En 2013. Nosotros estamos inmersos en discutir las fronteras de Cataluña, los euros de Cospedal y Barcenas, las vainadas de Pons o Floriano, las tensiones de Rubalcaba y Chacón o los escraches a Susana Diaz. 87 muertos de sed. 87 desgraciados ¿a quién le importan?.

Obama mira a todo hombre venido a este mundo durante su mandato y lo anota para que los analistas acumulen datos que sirven para que 87 personas, con dignidad de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, ¡¡fantastico¡¡, se mueran de sed en el desierto.

Fouché en 1793 hizo cañonear a 60 jovenes atados e indefensos para imponer la Igualdad, la Fraternidad y la Libertad en Lyon. Hoy 48 niños, 32 mujeres y 7 hombres han muerto de sed cerca de Argelia buscando la Igualdad, la Fraternidad y la Libertad de Occidente, mientras los sistemas de vigilancia intentan saber el color de la ropa interior de la señora Merkel para que Obama pueda tomar medidas.

En medio de este sinsentido y de este inmenso dolor, ¿Dios?. A Dios nadie le ha visto. Yo, que creo, desde la angustia, solo tengo la vista puesta en Jesús clavado en una cruz y escarnecido, gritando a pleno pulmón ¡¡¡Dios mio, Dios mio, ¿por qué me has abandonado?¡¡. Lo mismo que 48 niños, 32 mujeres y 7 hombres. Gritemos con ellos.

Fuente: Atrio

jueves, 31 de octubre de 2013

Historia de la reforma protestante en Europa.


La primera noticia de la reforma es John Wycliffe. Es también conocido como "el Lucero del Alba de la Reforma y nace cerca de Richmond en el condado inglés de Yorkshire, alrededor de 1320, en la misma época de Geert Grote. Poco se sabe sobre su infancia. 
A partir de 1345 empieza sus estudios en Oxford, y se queda allí durante 17 años. Se entrega profundamente a la teología y la filosofía, interrumpe sus estudios por varias razones, pero se gradúa finalmente en 1372 como doctor.

Geert Grote nació en octubre del año 1340 en Deventer Holanda como hijo de un adinerado comerciante. A los treinta años - había estudiado mucho y por largo tiempo y hacía poco había sido nombrado canónigo en el capítulo de la catedral de Aquisgrán - vivió una conversión. Grote se retiró, falleciendo en el año 1384.

A John Wickliffe le siguió Juan Huss que vivió desde el 1372 al 1415.En Bohemia, Praga Rep. Checa. Representa claramente la necesidad de reformar la iglesia medieval. Su crítica conmovió a Lutero que pudo llamar a Hus un "hombre santo".

La figura mas importante en Alemania fue Martin Lutero quien en 1517 se rebeló en contra de la Iglesia Católica, cuando puso en la puerta de su iglesia las 95 Tesis en controversia por la venta de indulgencias y otras heregias de la epoca. Martín Lutero(nacido como Martin Luder: posteriormente cambia su apellido a Luther, en castellano: Lutero) nació el 10/11/1483 en un mundo lleno de conflictos y tensiones. 

Estamos a 31 de octubre del año del Señor 1517: con vigorosos golpes de martillo, que resuenan por toda Europa, Lutero clava las 95 tesis en el portal de la iglesia del castillo de Wittenberg. Las 95 Tesis de Lutero Esta escena aparece en muchísimas ilustraciones y fue considerada, hasta muy entrado el siglo XX, como una realidad histórica. Es una imagen que, como pocas otras, se ha convertido en un símbolo de la Reforma.

Lutero fue criticado no pocas veces y desde distintos lados por su línea mesurada, su actitud frente al campesinado rebelde y sus compromisos con los príncipes. Por el otro lado, Lutero estuvo siempre presionado defendiendo la Reforma contra el bando católico-romano, en lo político y en lo teológico. Muchos de sus primeros seguidores no quisieron seguirle en esta arriesgada empresa. En sus últimos años de vida, Lutero debió luchar contra una serie de dolencias físicas.Muere el 18 de febrero de 1546 en Eisleben.

En Alemania, cuando se habla de la Reforma, ésta suele asociarse directamente con la persona de Martín Lutero, y es cierto, porque con él empezó. Sin duda, Lutero es el reformador más importante. Pero no es el único, no en Alemania y mucho menos en otros países. Hay que prestar atención a dos cosas: Por un lado, la Reforma no debe ser identificada con Lutero; justamente la Iglesia Reformada se remonta a Zwinglio yCalvino sin poder ni querer cuestionar los méritos de Lutero. Por otro lado, Lutero no puede ser la medida absoluta para lo que se considera "reformado" o no. Esto significaría estrechar nuestro horizonte y no poder valorar los conocimientos y descubrimientos de otros reformadores.

Juan Calvino nace el 10 de julio de 1509 en Noyon en el norte de Francia .Calvino no menciona una fecha de su conversión a la reforma, no obstante es seguro que se produjo antes del 4 de mayo de 1534, porque en esa fecha Calvino viaja a Noyon para renunciar a sus prebendas como consecuencia de su alejamiento del catolicismo.

Algunas características de Calvino siempre serán extrañas para el hombre moderno. Calvino fue un asceta que dedicó su vida a la Reforma y podía proceder de una manera muy estricta. Pero tenemos que esforzarnos por diferenciar más, porque la imagen tan distorsionada de Calvino se debe también a las grandes luchas confesionales que duraron hasta el siglo XX.
Sobre Ulrico Zuinglio sabemos algo menos que sobre Calvino. Esto es entendible, ya que Calvino tuvo muchísimo más impacto que Zwinglio; prácticamente la totalidad de las iglesias reformadas en el mundo se remontan a él. 

Después de la muerte de Calvino, Teodoro de Beza es elegido su sucesor como moderador de los pastores de Ginebra. Beza nació en 1519 en la Borgoña.
Los reformados frecuentemente son llamados también"calvinistas aunque ellos mismos no se autodenominan así.